• 工作范文
  • 党团范文
  • 合同范文
  • 报告范文
  • 演讲范文
  • 心得体会
  • 条据书信
  • 论文范文
  • 口号标语
  • 节日庆典
  • 自我鉴定
  • 学生评语
  • 当前位置: 素素范文网 > 报告范文 > 正文

    《春天的雨点》教学设计 春天的雨点

    时间:2019-04-20 04:08:10来源:素素范文网 本文已影响

    一、教学目标

    1、学会运用读书记号学习课文的方法。

    2、学会12个生字,理解21个词语的意思。

    3、懂得学习要专心致志,感受教师对学生的关心和爱护。

    二、教学重点与难点 1、 运用读书记号阅读课文。 2、 理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句。 三、教学过程

    (一)、古诗导入

    1、 大家都已学过了《春晓》,我们再来一起背一下好吗?

    2、 揭示课题,古往今来,赞美春天、春雨的诗篇举不胜举。今天,我们学习的这篇课文,赞美的是什么呢?(二)、自学课文,并检查自学情况

    自学课文要求:

    1、 自由朗读课文,按课后习题1的要求做读书记号。

    2、 联系上下文或运用工具学习生字新词。

    3、 想想课文主要写了谁的什么事。

    检查自学情况:

    1、 出示生字新词,让学生自由地读读,议议,记记。

    师点拨重点: 唇(chǘn),不能读成chén (晨) 竭(念jié,不念jí)

    2、 提出不理解的词句,酌情处理。

    3、 课文主要写了谁?她们之间发生了什么事?

    (三)、给课文分段

    我们在第七册已经学过了好几种给课文分段的方法,还记得吗?

    请自选一种分段方法给课文分段 1, 按事情发展顺序给课文分段,2 按时间变换顺序给课文分段,

    3 按地点变换顺序给课文分段,

    (四)学习第一段 1、自由朗读第一段。

    2、我们来看一下,在上课时的教室里,发生了什么事呢?(或上课时达丽玛怎么样?)

    (达丽玛上课没认真听,被乌汉娜老师发现。)

    3、乌汉娜老师又是怎么发现的呢?

    (乌汉娜老师从42双眼睛里,发现了面丽玛这双走了神的眼睛。)(小黑板出示)

    (1)、理解“走了神”:精神不集中,注意力分散。

    (2)、课文哪些句子写达丽玛“走了神”?理解“游荡”。

    (3)、用哪个词把前后两部分连接起来的?表明这句话是什么关系?

    (4)、理解:“发现”,你从中获得什么启发?

    4、被发现后,达丽玛会想些什么呢? (五)学习第二段

    1、 指名学生朗读第三自然段,其他同学思考: 给达丽玛补课时,乌汉娜老师是怎样做呢?

    2、 达丽玛又是怎样回报乌老师的呢?

    (达丽玛望着老师严肃的面容,心里发誓:上课再也不让心跑向大草原了。)

    (1)、理解“发誓”:庄严地说出表示决心的话 (2)、如果现在你是达丽玛,你会怎样发誓呢?

    (3)、达丽玛为什么要发誓呢?

    (乌汉娜老师发现达丽玛“走了神”,用提问来证实后,并没有批评她,而是放学后给她补课。虽然只是给达丽玛一人上课,乌老师却同样严肃认真,这种教育方式深深地感动了达丽玛,她不仅认识到了错误,而且决心改正错误。所以要“发誓”。)

    (4)、达丽玛又是怎样做的呢?(她把老师讲的每一句话都印在心里。)“印”什么意思,能换成什么呢?

    3、 正因为达丽玛这么认真地听课,所以外面下雨了,她也没有发现。

    4、 指名读,再齐读。

    5、 达丽玛没看见闪电,没听见雷声,那她听见了什么呢?

    (“老师,我只听见您给我讲课。”是的,她只听到老师沙哑的嗓音,只看到老师发干的嘴唇,哪注意到闪电、雷声?)(小黑板出示)

    (1)、从这句话可以看出达丽玛听课时怎样?

    从哪里看出?三个“只”字可以看出。

    (2)、从“沙哑的嗓音”和“发干的嘴唇”,可以看出乌老师当时怎样?

    6、正是这样疲劳的乌老师,当她得知达丽玛听课时,没看见闪电,没听见雷声,时心里怎样?(激动)

    7、为什么这么激动?

    8、分角色朗读,体会达丽玛的专心与乌老师的激动。

    (六)、巩固练习

    至于乌老师是怎样护送达丽玛回家的事,我们下堂课再来学习。现在,老师要看看大家,是否把这堂的知识都掌握了。

    1、填空(不重复,尽量用本课学过的词语)。

    ( )的眼睛 ( )的眼睛 ( )的眼睛

    ( )的春雨 ( )的春雨 ( )的春雨

    ( )的面容 ( )的面容 ( )的面容

    2、联系上下文解释词语。

    游荡:____________________________________________________________

    走神:____________________________________________________________

    竭力:____________________________________________________________

    发誓:____________________________________________________________

    3、判断对下列句子的理解是否正确,正确的打√,错误的打×。

    (1)、“达丽玛坐在教室的板凳上,圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜,但是她的心却跟着春风一起,游荡到大草原上去了。”达丽玛瞪大眼睛望着老师是故意装给老师看的,为是的不让老师发现她思想开小差。 ( )

    (2)、“‘达丽玛,这个问题你来回答。’乌汉娜老师从42双眼睛里,发现了达丽玛这双走了神的眼睛。”乌老师能从那么多同学中发现达丽玛“走了神”,是因为她上课时特别注意达丽玛。 ( )

    (3)、“达丽玛坐下来,竭力忍住,才没让眼泪掉下来。”这句话是写达丽玛为自己做错了事,给老师添麻烦悔恨极了的心情。 ( )

    (4)、“‘老师,下雨了!’她惊奇地说。”达丽玛之所以感到惊奇是因为草原上春天下雨极为罕见。 ( )

    达丽玛 乌汉娜老师

    上课时 走神 发现

    补课时 发誓 补课

    专心 放心

    护送时 感激 护送

    知错就改 关心爱护

    • 《春天的雨点》教学设计 春天的雨点 相关文章: