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    教学设计与教案的区别【读写例话,教案教学设计】

    时间:2019-05-14 04:17:28来源:素素范文网 本文已影响



    lanlan

    教学要求

    1、使学生明白,平时要重视积累语言。

    2、指导学生掌握一定的方法,养成积累语言的习惯。

    教学重点 了解积累语言的重要性。

    教学难点 知道应该怎样积累语言,必须养成积累语言的习惯。

    教学过程

    一、导入新课

    今天,我们来学习一篇指导我们积累语言的读写例话。

    二、学生自读例话

    要求:边读边想,我们为什么要积累语言?我们应该怎样积累语言?积累语言,最重要的是什么?

    三、学生交流理解

    语言是一种财富,积累丰富了,说话时,好词佳句就会脱口而出;作文时,语言就会丰富而生动。

    积累语言,首先,要知道哪些语言好,好在哪里,最好能把它背下来。其次,要做积累语言的有心人,只要读到好词佳句,都要熟读成诵,最好随手摘抄下来。

    积累语言,最重要的是要坚持,养成习惯。多读书,多背诵,多摘录,日积月累,持之以恒。



    四、学生回忆自己学习本单元的过程,想想本单元中哪些语言好,你把它背下来了吗?

    五、积累语言背诵比赛(只背本单元的)

    六、请你谈谈以后自己打算怎样积累语言。

    六、课堂小结

    积累语言是语文学习的一个重要的习惯,希望同学们在平时的读书过程中努力要求自己重视语言积累,处处留心,积累好词佳句,做积累语言的有心人。
    资料提供者:



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