• 工作范文
  • 党团范文
  • 合同范文
  • 报告范文
  • 演讲范文
  • 心得体会
  • 条据书信
  • 论文范文
  • 口号标语
  • 节日庆典
  • 自我鉴定
  • 学生评语
  • 当前位置: 素素范文网 > 报告范文 > 正文

    [我的伯父鲁迅先生,教案教学设计]我的伯父鲁迅先生教案

    时间:2019-05-14 04:22:47来源:素素范文网 本文已影响



    6我的伯父鲁迅先生
    教学目标:
    1、初步了解鲁迅是一位关心、爱护青少年,热爱劳动人民,憎恨旧社会,为自己想得少,为别人想得多,深受人民群众爱戴的人。
    2、学会给课文加小标题,说出课文的中心思想。
    3、学习本课通过几件具体事例,反映人物品质的方法,理解含义深刻的句子。有感情地朗读课文。
    4、积累描写鲁迅神态、动作的词语。
    教学重点:
    学会给课文加小标题。
    教学难点:
    能理解含义较深的句子。
    教学时间:两课时
    课前准备:预习课文 投影仪 小黑板
    教学过程:
    第一课时
    一、揭示课题,介绍人物
    提起鲁迅先生,我国甚至世界上有许多人都知道,他是我国伟大的文学家、思想家和革命家。他深受人民的爱戴和称颂,这是为什么呢?今天我们就一起去寻找答案。
    (板书:我的伯父鲁迅先生)
    文题中的“我”是作者周晔,是鲁迅的侄女。本文是周晔在鲁迅逝世九周年即一九四五年时写的回忆录。
    二、初读课文,了解主要内容
    1、自主读书(课文采用隔行分段的方法分为五段,看看各段主要内容是什么?)
    要求:(1)要把课文读通读顺,难度的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。


    (2)把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
    2、汇报交流
    (1)以学习小组为单位交流学习情况。
    如:你读懂了哪些内容?
    (2)提出学习中的疑难问题。
    3、再读释疑
    请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。
    (个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式;教师巡视课堂,或询问、或指导、或鼓励。)
    三、按段朗读课文,指导列小标题
    1、讲列小标题的方法和要求。
    方法有两种:


    [学生活动设计]:
    朗读 讨论








































    (1)找本段中最能体现主要内容的原话。(可从一句话中摘取。)
    (2)用自己的语言高度概括。
    要求:
    (1)要准确;
    (2)要简练;
    (3)要相应的整齐。
    2、按段指名朗读课文,读后列小标题。(下面小标题供参考。)
    深受爱戴
    谈《水浒传》
    谈“碰壁”
    救护车夫
    关心女佣或带病写作

    第二课时
    教学目标:
    深读课文,重点了理解文中含义深刻的句子,进一步理解鲁迅先生为自己想得少,为别人想得多的精神和品质。
    教学过程:
    一、分段朗读课文,出示含义深刻的句子
    ①那时候,我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的爱戴。
    ②听了伯父这句话,我又羞愧又悔恨,比挨打挨骂还难受。
    ③“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
    ④他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了口气。
    ⑤伯父就是这样一个人,他为自己想得少,为别人想得多。
    二、尝试分析句子含义。
    1、范例教学(出示小黑板):
    “四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
    方法:读→找→联→说
    ①读:首先就是要细细地读句子,看看句子明显的意思是什么?
    ②找:从句子中找出含义特别深刻的关键词——“黑洞洞”、“碰壁”。
    ③联:联系上下文把句子放在具体语言环境中去体会深层的意思。启发:光线暗,真的会把鼻子碰扁吗?它是用来比喻什
    教师备注

















    长文短教,少讲多练
























    么?(比喻旧社会的黑暗,革命者起来反抗,却遭到 反动派的迫害和打击。)
    ④说:要求学生有层次地表述,先说整个句子表层意思,再说关键词语,然后联系上下文说出深层意思。
    2、独立阅读,运用刚才的方法理解分析句子含义。
    三、用自己喜欢的方式朗读课文
    四、总结全文,升华情感
    确实,鲁迅先生的一生为自己想得太少,为别人想得很多。他为中华民族的振兴冲锋陷阵在文化战线上,用有力的呐喊唤醒民众起来反抗,用锋利的笔如匕首刺向敌人的胸膛,直到生命的最后一息。我们应该弘扬鲁迅先生的精神,沿着先生的足迹前进。
    板书设计:
    6 我的伯父鲁迅先生
    谈《水浒传》
    关心子女 为别人想的多
    爱 谈“碰壁” 敢于斗争 为自己想的少
    爱憎分明
    戴 救助车夫
    关心穷苦人
    女佣回忆
    (果) (因)

    反馈:





    资料
    鲁迅(1881—1936)伟大的文学家、思想家、革命家,现代文学的奠基者。浙江绍兴人。原名周树人,字豫才,“鲁迅”是笔名。鲁迅一生用了几十个笔名,他首次启用“鲁迅”这个笔名,是他的小说《狂人日记》。这是中国现代文学史上第一篇白话小说。小说于1918年5月在《新青年》上发表。这个笔名是由他的第一个笔名“迅行”演化来的,因为《新青年》编者不愿他用别号一样的署名,而临时命名,加了姓氏。用“鲁”作姓,是因为鲁迅的母亲姓鲁,又因为古代周、鲁本是同姓之国,现在都是我们中国人的姓。另外“鲁迅”还含有愚鲁而迅速的意思。署名“鲁迅”充分表达了他对母亲、祖国的挚爱之情,也在时刻提醒自己坚持不懈地同黑暗势力作斗争。


    资料提供者:



    • [我的伯父鲁迅先生,教案教学设计]我的伯父鲁迅先生教案 相关文章: