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    梅花魂* 梅花魂课文

    时间:2019-05-26 03:42:53来源:素素范文网 本文已影响

    语文教案-梅花魂*

    教学目标 :

    1.认识“撩、眷”两个字。

    2.正确、流利、有感情地朗读课文。

    3.基本读懂课文,感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情,领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格。

    教学重点:

    1.理解外祖父爱梅花,并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。

    2.了解课文“前后照应,首尾连贯”的特点。

    教学难点 :

    1.体会外祖父对梅花品格的阐述。

    2.体会外祖父在爱梅花、送梅花图中所寄托的爱祖国的思想感情。

    教学过程 :

    一、谈话导入 ,板书课题

    同学们,你们见过梅花吗?你能简要说说梅花的品格吗?(不畏严寒,不怕风吹雪压、顶天立地、不肯低头),今天我们来学习《梅花魂》这篇课文。板书课题,解“魂”。

    二、预习课文

    1.读读课文,看看围绕梅花写了哪几件事;想一想,“梅花魂”中的“魂”在本课中指什么。

    2.画出最使你感动的语句,可在旁边写上一两句自己的感受。

    3.把不懂的语句提出来跟大家研究。

    三、全班交流

    1.课文写了5件事,①外祖父常教外孙女读唐诗宋词,且读着读着就流出了眼泪。②他对一幅墨梅图分外爱惜。③他因不能回国而难过的哭了。④在离别前把最珍贵的墨梅图送给了外孙女。⑤船快离开时,又递给外孙女绣着梅花的手绢,这几件事表达了外祖父身在异国思念祖国的思想感情。)

    2.理解语句

    (1)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

    (唐代王维的诗,意思是我独自一个人在外地,每到过年的时候格外思念故乡的亲人。)

    (2)春草明年绿,王孙归不归。

    (也是王维的诗,意思是明年春天绿草如茵的时候,您回不回来呢?)

    (3)自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。

    (北宋词人秦观的词,意思是在空中随风飞舞的落花,轻得好像夜里的梦;满天无边无际落着的雨丝,细得好像心里的愁。)

    从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。

    (4)“轻轻、慢慢”。(体会外祖父对墨梅图的爱惜)

    (5)为什么“外祖父竟像小孩子一样,呜呜地哭起来了”呢?(这充分体现了他思念祖国的深情)

    (6)愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。(体会梅花坚忍不拔,遇到困难不屈服)

    (7)自读15段,领悟外祖父爱梅花是因为他想让自己保持梅花的秉性、保持中国人的气节,充分表达外祖父对祖国的热爱之情。他把梅花图及手绢送给我,说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回国。

    四、有感情地朗读全文

    重点读好第二自然段和外祖父讲述梅花品格的话

    五、总结、扩展

    1.读了这篇课文,你感受到了什么?

    2.你怎样理解“梅花魂”?本文为什么以“梅花魂”为题。

    (“梅花魂”的内涵是:保持梅花的品格,保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明中心)

    附:板书设计

    7 梅花魂

    《梅花魂》教案二点评:

    通过教学让学生理解课文内容,体会华侨老人眷恋祖国的思想感情,在感情朗读中增强学生热爱祖国的思想感情,教育学生学习梅花的高尚品格。课前,布置学生进行预习,独立学习新课内容,熟读课文,利用字典、联系上下文解决字词障碍。课堂上根据课后思考题,采用多种形式反复读课文,通过自学、小组讨论、在文中批注勾画等方法体会思想感情,并从中领会“梅花魂”的含义。教学中注意抓词句深入体会课文,重点指导学生读好外祖父讲述梅花品格的话语。

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