• 工作范文
  • 党团范文
  • 合同范文
  • 报告范文
  • 演讲范文
  • 心得体会
  • 条据书信
  • 论文范文
  • 口号标语
  • 节日庆典
  • 自我鉴定
  • 学生评语
  • 当前位置: 素素范文网 > 报告范文 > 正文

    《地球爷爷的手》教学 地球爷爷的手教学设计

    时间:2019-06-15 03:38:02来源:素素范文网 本文已影响

    地球爷爷的手

    教学目标

    1、正确、流利的有感情的朗读课文,读好有请求的句子

    2、认识“俩、摘”等7个生字,会写“球、玩”等六个字。

    3、理解课文的内容,初步了解地心引力这一科学。

    教学重点

    理解课文的内容,初步了解地心引力这一科学。

    教学难点

    正确、正确、流利的有感情的朗读课文,读好有请求的句子。

    德育目标

    理解课文的内容,初步了解地心引力这一科学。

    教学方法

    情境教学法,小组合作学习法

    教具准备

    图片,生字卡片。

    一、揭题导入

    1、小猴子和小兔子亲手摘桃子、采蘑菇吃,吃的可香了,可是今天,他们却不动手摘桃子了,因为地球爷爷已经用自己的打手替它们摘下来了。地球爷爷的手是什么的呢?请大家读课文,看谁最聪明。

    2、学生齐读课文。

    二、初读课文,认识本课生字,标出自然段序号。

    1、请同学们听课文录音,想想:课文中出现了几种小动物?它们在做什么?

    2、自由读课文标画出自然段序号,并把本文的生字,新词标画在课本上。

    3、出示生字、词语卡片,引导学生认读。

    4、分自然段读课文,同学思考:课文讲了什么内容?

    三、细读课文解决疑问

    1、教师导言:通过刚才的学习,我们了解到是地球爷爷用自己的大手,帮助小猴子吃到了又大又红的桃子。那么,地球爷爷得手究竟长的什么样呢?请同学们在组内学习,找到有关的句子,画出来,再和你的小伙伴进行交流。

    2、学生小组间进行交流。

    3、讨论后汇报

    4、读课文最后两自然段,体会地球手的作用。

    5、教师作实验:磁铁吸引铁丁,用这个例子形象的为学生结实说明什么是“引力”。

    6、扩展:你还能举例说出地球有“手”的例子吗?

    四、品味课文,练习有感情的朗读课文

    1、我们对课文内容有了了解,现在练习分角色朗读。

    2、分配角色。说说怎样读好你担任的角色?

    3、找出小兔、小猴、地球爷爷、猴爸爸的句子,分析朗读的语气。

    4、教师指导。

    5、学生组内合作学习

    6、带头饰表演。

    • 《地球爷爷的手》教学 地球爷爷的手教学设计 相关文章: