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    【《月亮的心愿》教案】月亮的心愿

    时间:2019-06-15 03:43:44来源:素素范文网 本文已影响

    教学目标:

    1、认识“帘、女”等14个生字。会写“女、太”等6个字。

    2、有感情地朗读课文。

    3、在父母生病或有困难时,有体贴、照顾父母的愿望和行动。

    教学重点:

    1、通过朗读感悟,明白月亮的心愿是什么。

    2、识字写字。

    3、引导学生有感情地朗读课文,感悟课文蕴含的思想感情。

    教学准备:多媒体课件

    教学过程:

    一、导入新新,解题激趣、引导质疑。

    板书:心愿

    指名读,说说你有什么心愿?

    (课件出示美的星空,一个活泼可爱的月亮姐姐向大家走来。)

    你们看,老师给你们带来一位月亮姐姐,她也有心愿,(出示课题:月亮的心愿)

    看了课题,你想知道什么?

    二、初读课文,检查正音:

    ※你想知道月亮的心愿是什么吗?那就赶紧读读课文吧!遇到不认识或难读的字想想你有什么办法解决它。

    学生自由读课文,小组合作检查字音。

    指名当小老师读字词,提醒大家读好难读的字音。

    教师出示词语卡,开火车、开花、指名读词卡,给生字宝宝摘帽子,去拼音读生字,检查认读情况。

    三、朗读感悟,引导质疑

    1、小组读文,合作探究

    ※生字读好了,课文一定读得更好。月亮心愿到底是什么呢,小朋友赶紧在小组里再读读课文,讨论讨论吧!

    学生小组合作再读课文,共同探究

    指名回答,教师根据学生回答相机出示文字:(课文第2、第8自然段,即:月亮先后的两个心愿。)

    ※谁愿意当月亮姐姐,读读月亮的话?(教师顺势出示月亮的头饰),咱们来评评谁是最佳月亮姐姐!

    学生练读,指名读

    男女比赛读,相机评议,分发头饰。

    2、引导质疑、自主解疑

    ※看到月亮的这两个心愿,你有什么疑问吗?

    学生可能会说,为什么月亮开始想和太阳公公商量,让明天有个好天气,可后来又说让明天下雨呢?

    学生小组讨论,自主、释疑。

    指名回答、相机出示课文相插图,引导学生看着插图回答。

    ※请小朋友找到珍珍和妈妈说的话,同桌小朋友分好角色,练读她们的对话,老师要为读得最棒的那桌配上乐!

    指名读,比赛读!学生做裁判,选出读得最棒的那桌配上乐!注意引导学生读出关爱的语气。

    ※你们喜欢珍珍吗?想一想用一句话夸夸珍珍!

    ※不光珍珍爱自己的妈妈,小动物也很爱自己的妈妈,老师就知道有一只可爱的小乌鸦,它非常非常喜爱自己的妈妈,一起去瞧瞧怎么样?

    课件播放(小乌鸦爱妈妈动画影片)

    ※看到珍珍,小乌鸦都这么爱妈妈,你们想说些什么?

    ※说得真好,你们都是孝敬父母、尊敬长辈的好孩子!

    ※唉!那后来月亮的心愿达成了吗?到底是天晴了,还是下雨了?

    你们从哪知道的,找到书上的话读读。

    齐读最后一个自然段。

    ※月亮让孩子们一个都不省的踏上了郊游的路,她的心愿终于达成了。月亮姐姐可高兴了,你们高兴吗?

    五、运用游戏,自主识字:

    ※大家这么高兴,我们一起做几个游戏吧!

    学生猜字谜

    妈-马=?

    云+1=?

    ※猜得可真准呀!这几个字的谜底正好就是今天要求写的字!

    怎样写好这几个字呢?谁有好的建议?

    教师范写,学生学写

    评比展示,评选“小小书法家”。

    六、拓展延伸,渗透教育

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