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    【《乌鸦喝水》(A、B案)二】 乌鸦喝水阅读答案

    时间:2019-06-15 03:45:29来源:素素范文网 本文已影响

    一、激趣导入

    1.同学们还记得我们上节课认识的生字宝宝吗?(出示生字、生词卡片。指名认读)

    2.小朋友们,这节课我们来进一步了解这只小乌鸦好不好?

    二、阅读感悟

    1.谁愿意把第一自然段读给大家听一听?(指名读第一段)

    2.其它同学想一想,从这一段中你知道了什么?还有什么不明白的?(小组讨论交流、说出各自的想法,小组汇报,师生评议。)

    3.想一想小乌鸦“到处找水喝”是一种什么样的心情和神态?(思考、讨论)

    4.用怎样的语调才能把这种心情读出来呢?(组内练读、汇报、师生评议。)

    5.小组间比一比。看谁能把这一部分读的最好,看谁还能加上自己的动作表演出来。(小组练习、组内评议)

    6.汇报表演。(师生共评,评邮朗读表演最好的同学予以鼓励)

    7.朗读第二自然段。

    8.出示思考题:为什么乌鸦一看到有许多小石子就想出办法来了?如果只有大石子可不可以?只有几个小石子又可不可以?为什么?你还有什么不同的想法?(小组讨论、汇报)

    9.那么小乌鸦最后有没有喝到瓶子里的水呢?(小组阅读自学第三自然段。)

    10.瓶子里的水是怎样升高的?谁能用“渐渐”这个词说一句话?(组内交流、全班交流、评议)

    11.分小组表演乌鸦喝水的全过程,比一比哪个组表演的最好。(小组合作、汇报表演、师生评价,评选出表演得最好的一组给予奖励)

    三、指导背诵

    1.同学们,你们认为这只小乌鸦怎么样?喜欢它哪一点?(小组交流、汇报、师生共评)

    2.引导学生把乌鸦喝水的故事讲给大家听一听?(学生自由背诵,教师巡视、指导)

    四、课后小结

    1.同学们通过本节课的学习,你有什么收获?感觉如何?(畅谈收获与感受)

    2.课后把这个故事讲给爸爸妈妈听。

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