• 工作范文
  • 党团范文
  • 合同范文
  • 报告范文
  • 演讲范文
  • 心得体会
  • 条据书信
  • 论文范文
  • 口号标语
  • 节日庆典
  • 自我鉴定
  • 学生评语
  • 当前位置: 素素范文网 > 党团范文 > 正文

    【《看电视》教学】从看电视说起教学设计

    时间:2019-06-15 03:38:29来源:素素范文网 本文已影响

    教学目标:

    1、认识本课的14个生字。会写6个生字。

    2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。

    3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。

    教学重点:认识14个生字,会写6个字。

    课时安排:2课时

    教学过程:

    第一课时

    ㈠猜谜揭题,引入新课

    ⒈猜谜语

    小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。(打一家用电器)板书:电视

    2、谈话揭题。

    大家每天看电视吗?有一家人也和大家一样,每天看电视。可他们家看电视很奇妙,你想知道吗?那就赶快读一读《看电视》这一课吧!把板书写完整。

    ㈡初读课文,认识生字。

    ⒈出示本课生字,让学生在学习前先认一下。

    ⒉自读课文。(注意读准字音,把字连成词。)把有生字的词语多读几遍。

    ⒊同桌相互检查生字,并交流认字方法。

    ⒋教师检查。

    ⑴出示加音节的生字,本课易错的字音有:(全、精等)

    ⑵出示词语(开火车朗读)。学生如有不懂的词语提出来。教师引导学生理解。(放到句子中,联系上、下文理解)如:精彩、没完没了

    ⑶出示单个字让学生认记。

    ⒌学写生字“关、完、写”(读字音,分析字形,在田字格中自己练写)

    ⒍读课文,争当朗读小老师。

    ㈢练习巩固。

    ⒈读词语练说话。

    全家人奇妙却精彩球赛关掉没完没了换频道球员们写字音乐舞蹈

    第二课时

    ㈠情境导入

    1读这首节奏鲜明的诗歌。

    ⒉读后说说通过上节课的学习,你知道了什么?学写“全”字。

    ㈡读文帮老师开火车

    ⒈爸爸爱看却换成了奶奶爱看却换成了

    我们一起为妈妈换成了

    ⒉学写爸爸的“爸”

    ㈢重点质疑,讨论解答。

    ⒈引导生质疑为什么爸爸爱看足球却为妈妈换成戏曲?

    为什么奶奶又把她爱看的戏曲换成足球?

    我们为什么又提议为妈妈换成音乐舞蹈?

    ⒉讨论解答。(师小结:我们家看电视真“奇妙”!)学写“家”

    ⒊谈感受,悟文情。

    ㈣感情朗读,把你所感受到的,感悟到的用你的朗读表现出来。

    ㈤扩展结束

    ⒈齐读最后一句,猜猜心中的“秘密”是什么?

    ㈥布置作业

    回去了解一下爸爸妈妈爷爷奶奶最爱看什么节目?

    • 【《看电视》教学】从看电视说起教学设计 相关文章: