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    【《小熊住山洞》教案二】小熊住山洞教案

    时间:2019-06-15 03:39:40来源:素素范文网 本文已影响

    第二课时

    预设过程:

    (一)复习生字:

    1、猜字谜:石头打呵欠。

    一口咬掉牛尾巴,伸长腿儿走得快。

    风里飘来小雨滴,淋湿两个小朋友,快快躲进草丛中。

    2、游戏:小熊找朋友。课件演示各种小动物,每种小动物身上有一个生字。学生认读生字后,该动物移至小熊身边。

    (二)学习课文7、8段。

    1、出示课文插图第六幅,说说图意。

    2、找出有关段落,读读议议。

    ⑴自由读7、8段,想想有没有不明白的地方?随机理解:感激。

    小动物们是怎么表示他们的感激?

    比较“一束”和“一束束”

    比较“一束束鲜花”、“一束束美丽的鲜花”

    认读“美丽”,说说近义词。

    ⑵小动物送来一束束鲜花时,会说些什么?分小组每人代表一种小动物说一句感激的话。

    小组讨论,代表汇报

    ⑶指导朗读:读出小动物们内心的激动。

    (三)认读生字:

    1、出示生字:年、直、动、束、丽

    2、说说你在什么地方见过?

    3、口头扩词。

    (四)学写生字:

    1、出示生字:年、左、右

    2、描笔顺,说说会写哪个字?提示大家注意哪一笔?

    3、学生练写生字。

    4、展示评议。

    第三课时

    预设过程:

    (一)完成课后“读读说说”

    1、出示:束一束束一束束美丽的鲜花

    棵一棵棵一棵棵高大的松树

    读一读,引导比较。

    2、出示课件四季图

    用同样的形式说说每个季节树上的东西

    例:片一片片____________绿叶

    完成课后:个_________________只_________________

    (二)梳理课文:

    1、出示课题:小熊住山洞。及课文插图第一幅、第六幅。

    2、师:从图上,我们可以小熊喜欢住在哪里?可是一年又一年,小熊一家,还是住在山洞里,小熊还是笑咪咪的。你有没有话要对小熊说或想问小熊的?

    3、再读课文,评选小熊为_____宝宝。

    (三)课本剧表演:

    1、编排指导:森林里熊爸爸和小熊会说什么?小动物们会说什么?加上动作编。

    2、自由组合。

    3、各组表演。

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