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    教学设计与教案的区别 积累·运用,教案教学设计

    时间:2019-05-14 04:17:10来源:素素范文网 本文已影响



    lanlan

    训练要求

    1、指导学生读背描写秋冬的12个词语。

    2、引导学生阅读雷锋日记,从中受到雷锋精神的教育,自觉向雷锋叔叔学习。

    3、引导学生围绕一个中心议题展开讨论,鼓励学生独立思考,各抒己见。

    训练课时 两课时

    第一课时

    训练要求 完成总要求1、2。

    训练过程

    一、导入课题

    二、完成读读背背

    1、学生自读词语。

    2、借助工具书,大体弄清每个词语的意思。

    3、把词语分成描写秋天和冬天的两部分。

    4、指导学生熟读,达到会背。

    三、完成阅读

    1、指名读短文后面的思考题,明确阅读要求。

    2、自读短文,一边读一边思考短文后面的思考题。

    3、指名朗读短文。

    4、围绕1、2题,弄清思想意义。

    第一则:甘愿“做一个有利于人民、有利于国家的傻子”。

    第二则:多做好事,甘“当一名无名英雄”。

    5、紧扣第三题,讨论交流:



    先想想打算怎样向雷锋叔叔学习,小组讨论。再请各小组派代表上台说说。



    第二课时

    训练要求 完成总要求3。

    课前准备 学生需要课前了解一些有关辩论赛的基本规则和要求。

    训练过程

    一、导入新课,创设情境: 辩论会比赛

    二、阅读题目,弄清要求:

    1、指名读要求。

    2、弄清引起议论的基本事实(修路砍树)和市民的不同认识(应该砍和不应该砍)。

    3、根据要求,宣布本次辩论的规则。

    (1)说话语句完整,尽量说通顺、连贯;(2)讲话清楚、明白;(3)注意说话要有礼貌。

    4、本次比赛设两个最佳辩手和两个最佳创意奖。

    三、学生分两大组交流准备,每组选四名同学当辩手。

    四、辩论开始。

    五、评出最佳辩手,当场发奖。

    六、课堂小结

    感谢各位同学刚才精彩的发言,要路还是要树呢?最好是两个都要。目前我们郑州市也在进行市容市貌的改造和建设,请大家利用课余的时间,把我们的观点整理一下,作为普通的小市民,给我们的市长办公室写封信。供城市建设者参考,为我们郑州市的城市发展做些贡献

    第四组教材分析

    本单元包括四篇课文和一个“积累·运用”。这四篇课文,有寓言也有童话。《揠苗助长》这则寓言告诉我们做事不要急于求成,要按规律办事的道理。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们发生错误,及时纠正、补救还不算晚的道理。《会摇尾巴的狼》这则寓言告诉我们像狼一样的坏人的本性是不会改变的,要善于识破他们的花言巧语,不受其蒙骗的道理。《群鸟学艺》这篇童话告诉我们只有认真、虚心、耐心,才能把本领学到手的道理。《七色花》这篇童话告诉我们自己手中有了某种权利时,不能滥用,用它来为人类造福,有快乐,有意义。“积累·运用四”的安排旨在使学生丰富、积累词汇,扩大阅读量,进行听说读写训练。在教学时,我着重从以下几个方面入手:1、教给学生阅读的方法,指导学生多读,弄清故事情节、内容、人物形象,感受作品中生动的形象和优美的语言,指导学生了解作者通过故事讲述的道理,指导学生沉思在实际生活中遇到类似的事情,我们应该怎么办,从而从中悟出读同类文章的方法。2、充分发挥学生主动学习的精神,激发学生的想象力、创造力,使他们在愉悦的学习氛围中获得美感、知识和力量。3、扎扎实实地进行语言训练,掌握品词析句的方法,把词语训练与学生语言实践结合起来,培养学生的语感。
    资料提供者:



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