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    游天然动物园|游天然动物园ppt

    时间:2019-05-26 03:42:24来源:素素范文网 本文已影响

    语文教案-游天然动物园

    《游天然动物园》教案

    教学目标 :

    1、通过语言文字,感受天然动物园的乐趣,培养学生热爱大自然的思想感情;

    2、有感情地朗读课文;

    3、能够复述课文。

    教学重难点:

    通过语言文字,感受天然动物园的乐趣,培养学生热爱大自然的思想感情。

    教学过程 :

    (一)谈话导入 :

    昨天,我们与导游阿里一起走进了米库米动物园,在那里,哪些动物给你留下了深刻印象?

    板书:长颈鹿

    基马猴

    河 马

    大 象

    狮 子

    你最喜欢的哪一种动物,为什么?

    学生自由回答。

    (二)创情境,当小导游:

    现在,旅行社需要招聘一些小导游来介绍这些动物;你们想去吗?

    好,请闭上眼睛(乘坐飞机):各位旅客,我们乘坐的飞机将直接抵达坦桑尼亚首都——达拉斯萨拉姆,我们马上要降落了,请各位旅客做好准备。

    好,到了,请同学们睁开眼睛,展现在我们眼前的就是米库米动物园……

    过渡:作为导游,我们要怎么做,待会我们还是评出最佳导游呢。

    1、 读一读自己想介绍的部分(有感情的朗读课文):

    2、 想一想,怎样介绍才吸引游客(如流利、声音响亮、感情丰富、有趣等);

    3、 指导讲解:

    〈1〉 先对游客说一句话

    〈2〉 如何介绍

    4、 指名说:

    谁先来试一试,介绍长颈鹿:

    〈1〉 它们高仰着细长的脖子,在树荫下亭亭玉立,简直一动不动。远远望去,恍如一幅巨大而迷人的风景画。

    〈2〉 评一评,去过满分是一百分的话,我们大家给他打几分,为什么?

    〈3〉 有感情的朗读文章,体味静态美的内涵。点名读;齐读。

    〈4〉 谁能用不同的方法介绍一下长颈鹿。

    过渡:为了让同学们都有机会成为合格的导游,我为大家创造机会。下面还有基马猴、大象、狮子等着大家来介绍呢?

    〈1〉 练读;

    〈2〉 介绍基马猴;

    〈3〉 这么有趣的场面,看了之后我们一定忍不住想笑,让我们在轻松的气氛里读一读;

    点名读——愿意朗读的同学请举手。

    过渡:欣赏了长颈鹿那迷人的风景画,观看了基马猴滑稽有趣的样子,下面,我们又该去哪里参观呢?

    介绍河马、大象(惊讶)

    过渡:时间过的真是快呀,不知不觉到下午两点多钟了,我们的运气也越来越好,几位热心的荷兰游客邀我们共享好运。

    看到这么多狮子,大家想说些什么呢,课本上是怎么介绍的?

    点名读——评一评——再读课文——齐读。

    除了这些还有哪些趣闻呢?(导游介绍)

    这次坦桑尼亚之行是很有意义的,是很值得回忆的,这张机票也是值得珍藏的。

    让我们一起说“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的,无怪乎……络绎不绝”。(教师引读)

    (三)拓展延伸:

    1、这次旅游开心吗,大家有什么话要说?

    2、收集米库米天然动物园以及坦桑尼亚的其他资料

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