• 工作范文
  • 党团范文
  • 合同范文
  • 报告范文
  • 演讲范文
  • 心得体会
  • 条据书信
  • 论文范文
  • 口号标语
  • 节日庆典
  • 自我鉴定
  • 学生评语
  • 当前位置: 素素范文网 > 工作范文 > 正文

    【《小小的船》一】一年级小小的船教案

    时间:2019-06-15 03:38:23来源:素素范文网 本文已影响

    第一课时

    教学目标:

    1.认识6个生字和3个会认字。

    2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

    3.在朗读课文的过程中培养学生的想象力,激发学生热爱大自然的情感。

    教学重点:

    1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

    2.理解课文内容,培养学生的想象能力。

    教学难点:

    在朗读课文的过程中培养学生的想象力,激发学生热爱大自然的情感。

    教学过程:

    一、创设情境,激发学习兴趣。

    1.授课前教师用蓝、黄两色粉笔在黑板上勾勒一幅夜晚星月图,学生看到这幅图立刻联想起晴朗的夜晚,闪闪的星星和弯弯的月亮,仿佛有身临其境之感。

    2.教师板书:

    问:你们能借助拼音认识这个字吗?指名读。

    3.学生认识“船”字后,接着问:“你们都见过什么样的船?(轮船、脚踏船、鸭子船......)教师接着说:“你们见过的都是水中的船,今天我们一起坐上星空中这小小的船,到星空去旅游,想去吗?”

    板书:小小的船

    二、教师配乐范读课文,把学生带进辽阔美丽的夜空。

    三、初读课文,读通课文。

    1.让学生借助汉语拼音读课文,边读边画出生字和会认字,画出的生字和会认字多读几遍。

    2.同桌同学互读生字和会认字。

    3.抽读带拼音的生字和会认字的学法。

    4.指名读全文。

    (1)教师纠正轻声“的”的音。

    (2)注意提醒学生多音字“只”的读音,本课读“zhǐ”的音。

    四、朗读课文。背诵课文。

    1.同桌同学互读课文,读后标出共写几句话?

    2.朗读第一句:

    (1)指名读这句话。

    (2)提问:这句话写的是什么呀?

    板书:月儿

    (3)“月儿”是什么形状的?

    板书:弯弯的

    (4)电脑出示课件:(书中夜空图,没有小女孩)

    提问:那小小的船指的是什么呢?(月儿)

    (5)比较理解:

    弯的月亮和弯弯的月亮、小的船和小小的船有什么不同。(弯的月亮是表示弯月,弯弯的月亮是表示月亮特别弯。)

    (6)为什么把弯弯的月儿说成是小小的船呢?(因为弯弯的月儿和小小的船两头都是尖尖的,由于月亮离我们太远了,我们看到的只是小船那么大所以......。)

    (7)教师指导朗读,读出对月儿的喜爱之情。

    实物投影出示:弯弯的月儿/小小的船。

    教师范读,学生练读,同桌读,指名读。

    3.朗读第二句:

    (1)指名读这句。

    (2)提问:月儿除了是弯弯的,还有什么特点?

    (3)出示电脑书中星空图,学生看图说。板书:两头尖

    (4)指导朗读:

    出示:小小的船儿/两头尖

    教师范读、学生练习读。

    (5)把一二句连起来读一读,背一背。

    4.朗读第三句:

    (1)齐读第三句。

    (2)提问:“我”指的是准呀!(点击鼠标出示小女孩)

    小女孩坐在小小的船里看到了什么?

    板书:

    闪闪的星星蓝蓝的天

    (3)为什么说是“只看见”闪闪的星星蓝蓝的天?

    (点击鼠标,星星一闪一闪的)

    (4)假如是你,你还想看到什么?请学生想象说一说,然后电脑出示课件有关夜晚星空的内容或天文馆播放的录相。

    (5)当你看到这么美的夜空,心情怎样?带着这种心情读读这句话。

    5.配乐朗读全文。

    6.背诵全文。

    (1)自己练习背。

    (2)同桌互背。

    (3)指名背诵。

    7.学唱歌曲《小小的船》,放录相磁带。

    8.学生边唱边表演,用自己喜欢的方式尽情地展示自己的学习成果。

    五、教师小结。

    六、板书:略

    • 【《小小的船》一】一年级小小的船教案 相关文章: