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    哪座房子最漂亮朗读【《哪座房子最漂亮》】

    时间:2019-06-15 03:44:24来源:素素范文网 本文已影响

    设计意图:

    识字、写字是低年级的教学重点,因此,我在教学中充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力,注重交给识字方法,力求识用结合。

    1、充分利用了多媒体、字词卡片等多种教学手段,采用开火车、小组合作等教学方法,帮助学生形象记忆,增强识记能力。

    2、在写字教学中,引导学生从观察字形到书空,再到临写,逐步培养学生养成正确的写字姿势、书写技能和良好习惯。

    3、在朗读中,教师充分发挥主导作用,点拨、引导关键处,丰富学生的内心体验。

    教材分析:

    本课是一首诗歌。全文共有四句话。第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。第二句进一步说明新房很多,着重讲房前屋后的绿化情况。三、四两句一问一答,指出小学堂的房子最漂亮。这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际,叠词和数字的运用,使诗句富有节奏感,读起来琅琅上口

    教学目标:

    1.认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字和2个偏旁“广、穴”。

    2.正确、流利地朗读课文。

    3.理解课文内容,感受新农村的美,体会喜悦的心情。

    教学重点:认识生字,练习朗读。

    教学难点:读好课文,体会感情。

    课前准备:相关的电脑课件和图片、生字卡片、舒缓的音乐。

    教学流程:

    一、看课件导入,感受新农村的美景

    1、设境:(课件出示邀请书)

    大家请看,这是什么?这是从新农村发来的邀请书,邀请大家去参观一下,你们想去吗?我们马上出发,怎么样?(播放课件)

    2、请小朋友们擦亮自己的眼睛,观察一下,你看见了什么?

    3、引导学生按一定的顺序观察,说出画面上的景物。(远处有小山、房子、农田、树,近处有果树、小学校、小河、小鸭)

    4、这么多的房子,你觉得哪座房子最漂亮呀?

    二、初读课文,学习生字

    1、教师示范读课文:看到这么美丽的景色,有位聪明的朋友给它配了一首儿歌,大家想不想听?请你们打开书66页,听老师读读吧!

    2、现在请你自己试着用喜欢的方式读一下课文,不会读的字要做上记号,请拼音娃娃帮忙,多读几遍。

    3、请小朋友们把自己认为读得最好的词语、句子读给大家听,其他小朋友来评一评。(相应指导读准9个三拼音节和4个轻声音节)

    4、出示带拼音的生字卡片:谁来当小老师,说说识记的方法或值得大家注意的地方?

    5、带拼音指名读,开火车读。去掉拼音读,男女比赛读。

    6、小组合作识记:(1)猜猜它是谁?(2)新偏旁(3)换偏旁等

    7、拓展识字方法:其实我们在生活中每天都能见到字,如电视里、商店里等,你还在哪里见过这些字?

    8、教师组织学生交流巩固生字、新词。

    三、朗读课文,感悟课文的语言美

    1、学生自读课文,看看课文有几句话,最喜欢哪一句,并做上记号。

    2、朗读交流:最喜欢哪一句话,为什么?

    第一句:

    (1)学生说喜欢的理由,教师相应演示课件,让词组“青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗”与事物相联系,帮助学生认识事物。

    (也可以在学生说完理由后,让他们在课文插图上图词对应连线)

    (2)换词读诗句,通过比较,让学生初步体会叠词的用法:如果把“大大的窗、宽宽的门、青青的瓦、白白的墙”换成“大的窗、宽的门、青的瓦、白的墙”你读了有什么感觉呢?

    (3)指导朗读:这么美丽宽敞的房子,谁能用朗读来夸夸他?

    第二句:

    (1)学生说完喜欢的理由后,请他们在插图上指出“房前、屋后”的位置。

    (2)说说房子周围的环境美吗?美在哪里?指导学生把“花果香、树成行”图词对应连线。

    (3)师生一起想象朗读,注意读出对新房的赞美之情。

    第三、四句:

    (1)指导朗读第三、四句。

    ①自己轻声读读这两句,注意第三句是什么标点,想想应该怎样读?

    ②请几位同学读。

    ③教师指导学生读出问句的语气。

    ④教师提问:哪座房子最漂亮?学生回答:要数我们的小学堂。(指导学生读出自豪的语气)

    (2)为什么我们的小学堂会最漂亮呢?(组织学生讨论)

    (3)有感情地读好诗歌:自由读、师生对读、配乐读……

    四、书写生字

    1、认读生字“了、子、门、月”。

    2、分析字形,记住新笔画“横钩、竖钩”。

    ①指名说说“了”和“子”的区别,“门”和“月”的笔顺。

    ②跟着老师书空。

    ③让学生说说在写时摆准哪个笔画比较难。

    3、教师在黑板上示范写,课件出示笔顺。

    4、学生说说写字时要提醒大家的事情。

    5、一个生字写一个。

    6、拿学生写好的字到黑板上,让学生评一评。

    五、作业(二选一)

    1、今天我们参观了新农村的美丽景色并学习了儿歌,回家后去把这么美丽的地方画一画在配上儿歌,让爸爸妈妈也欣赏一下这么美丽的地方,好吗?

    2、我们也来做诗人,夸夸小区环境美。

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