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    [《荷叶圆圆》教学3]荷叶圆圆教学设计

    时间:2019-06-15 03:44:58来源:素素范文网 本文已影响

    一、激发兴趣,导入新课

    简笔画画出荷叶,激趣导入新课。(板书课题:荷叶圆圆)。出示“荷”字卡片,想出好办法记住它。

    二、初读课文,了解内容

    1.引导学生利用拼音读课文,认生字(可采用划一划,圈一圈的方法)。

    2.选择自己喜欢的方式练习读。(如:动作加表情读,老师同学读,同桌、前后桌读,分工合作读等方式。)

    三、角色朗读,体会自然美

    1.师生对话:(小动物们和小雨点是怎样说的,怎样做的,如何赞美荷叶)。

    2.体会重点句子,为角色朗读做好铺垫。

    (例如:小水珠说:“荷叶是我的摇篮”,想一想,小水珠躺在荷叶上就像躺在摇蓝里,多舒服呀!)

    3.分角色读课文。(指名读)

    评出“最佳小水珠”、“最佳小蜻蜒”、“最佳小青蛙”、最佳小鱼儿”、最佳旁白”。

    4.交流感受,怎样把课文读好。

    5.背诵自己喜欢的部分。(可采用自由背、同桌背、小组背的方式进行)

    6.指名背,及时鼓励。

    四、拓展延伸

    想一想,说一说,荷叶还是谁的什么,用荷叶是说一句话。同桌互相议一议。(可以说,也可以画)

    五、质疑

    还有什么问题,共同解答,开动脑筋。

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