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    问教 本科论文存废,每年都在争论,每年都不了了之_本科不是一本就废了吗

    时间:2019-06-17 08:03:52来源:素素范文网 本文已影响
    问教 本科论文存废,每年都在争论,每年都不了了之 2019-05-27 10:19:00 芥末堆看教育

    图源 | 东方IC

    又到毕业季,毕业论文令不少毕业生焦头烂额。某高校一位教师在答辩现场怒扔论文,引发舆论对毕业论文质量的关注。

    与往年一样,一个老话题又被提出:有必要要求本科生写毕业论文吗?本科生真有能力写出高质量的毕业论文吗?

    但这个问题,在目前的中国高校,恐难找到答案。本科生毕业论文存废之争,并不在论文,而在于高校是否能真正做到重视对学生的过程管理,提高每一门课程的质量,如果做不到,那取消论文要求,会令人担心本科教育质量更水,而就是保留毕业论文,其实也是”鸡肋“——平时不严格要求,能指望最后关头严格?

    赞成取消本科生毕业论文者认为,大部分本科生没有接受系统学术训练,要写出有质量的论文是不可能的,论文要求必然会催生形式主义和弄虚作假。观察发达国家的一流大学,大部分学校对硕士研究生都无撰写毕业毕业的要求,更不要说要求本科生写毕业论文了。大学保障本科教育质量,主要通过对学生进行严格的过程管理、过程评价与过程淘汰。比如,加拿大有工程专业规定,选修某门课程,前提必须通过某一门课,这一门课通不过,将不能选修后面的课程,这让有的学生的学业就卡在一门课程上,迫使学生必须认真上课。而且,每门课的考核,不是通过一次期末考试即可,而是会要求学生撰写多篇课程论文,这样,每门课都认真对待,已经对学生进行严格的学术训练,还需要毕业论文吗?

    反对取消毕业论文者,并非不知道这些,而是基于我国大学教育的现实。我国不少大学有不少要求很松的“水课”,存在教师混教、学生混学的现象。在这种情况下,有毕业论文的要求,总比没有好,如果这一关都没有了,那学生混毕业情况会更严重。

    但是,由于平时没有严格要求,养成懒散习惯,也没有通过每门课的学习接受系统的学术训练,很多学生对待毕业论文的态度,也必然是懒散的,为完成毕业论文,有的学生就拼凑论文,还有的则买卖论文。

    对此,有人认为,可以通过加强对毕业论文的质量要求,严厉打击学术不端,强调学术诚信,来提高本科生毕业论文质量。但这只属于良好的愿望。国外一流大学不要求硕士研究生撰写毕业论文,也不要求在读博士研究生发表论文才能进行学位论文答辩,还基于另一个常识:哪有那么多创新成果?我国甚至要求专科生也写毕业论文,可以说是极为荒谬的。按照高等教育的定位,我国90%的高等学校,应该进行职业教育,培养职业技术人才和应用技术人才,要求这些学校毕业生写毕业论文,也与培养定位不符。

    提高本科教育质量,只抓毕业论文环节,是没有多大作用的。现实就是一地鸡毛。要提高本科教育质量,必须推进三方面改革。其一,落实和扩大学校办学自主权,只有学校有办学自主权,才能有明确的办学定位和办学特色,不同学校会根据本校定位,对学生提出不同的培养要求,而不是现在的“千校一面”,执行一样的培养标准,采取统一的培养模式。

    其二,改革教师评价体系,目前,我国高校普遍重视学术研究,考核教师的指标主要是学术成果指标,要求学生写论文,也是这一评价体系的延续。重学术研究成果,带来轻视教学投入的问题,尤其是本科教学,教师们缺乏课堂创新的积极性,也不愿意投入太多的时间、精力对学生进行过程管理、指导。如果不改革对教师的评价,对于本科教育存在的问题,就只能治标而无法治本。

    其三,改革高考制度,我国大学的培养模式,也是和高考招生制度密切相关的。由于高考录取实行按计划录取,因此,大学生学籍管理,也实行计划方式,这让大学淘汰学生极为困难,而如果大学无法淘汰学生,那么,严格要求也就无从谈起。目前,我国大学也有淘汰,但淘汰比例只有千分之一,这和发达国家很多本科院校淘汰率达50%相比,就几乎没有淘汰。大学要淘汰的,都是实在不像话,不得不淘汰的。

    因此,本科毕业论文存废之争,就论文谈论文,没有答案。提高本科教育质量,是一个系统工程,需要系统治理。

    本文转载自微信公众号“腾讯教育”,作者熊丙奇。文章为作者独立观点,不代表芥末堆立场,转载请联系原作者。

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