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    写人记叙文一外貌描写,教案教学设计:初中记叙文写作教案

    时间:2019-05-14 04:20:59来源:素素范文网 本文已影响

    课型:作文指导课

    内容:写人记叙文一“外貌描写”

    一、揭题导入:本次作文训练,我们一起来学习外貌描写

    1、简略介绍:“写人的记叙文”。

    要点:

    (1)写人的记叙文,是记叙文的一种重要类型。

    (2)写人要选择熟悉或仔细观察过的人,必须抓住人物的特点。

    (3)写人技能有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。

    3、板书课题:《外貌描写》。

    二、初步感知,了解外貌描写的具体内容。

    1、请同学说一说你同座位同学的外貌。

    2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。

    3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。(长相、衣着、神态、姿态等)

    三、抓住不同人物外貌的特征

    (例文1:玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。)

    (例文2:这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟。)

    小结:人物的年龄不同,在长相神态上有不同的特征。

    四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。

    1、投影或者录象。出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察,比较,想一想,人物在不同的心情下,外貌(尤其是表情)有什么不同的特征?

    2、学生观察,同桌讨论,老师巡回指导,自由发言。

    3、呈现例文。

    (例文1:每缝高兴的时候,他就容光焕发,他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足,使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。)

    (例文2:钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢,摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了,紧闭的双眼已含满泪水,以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样,紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……)

    (例文3:他真的发怒了,一张原本白净的脸涨得通红;额上静脉突起,眼睛瞪得圆圆的;牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……)

    (例文4:他拼命忍住,紧闭着双唇,跟孩子似的把呜咽哽咽下去,可是眼泪还是涌上来,亮晶晶地挤在眼圈边上,一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛,慢慢地顺着两颊流了下来。)

    4、小结:外貌描写,不仅要写出特点,还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此,描写人物,更主要的是写好人物的神态表情,充分体现人物的精神风貌。

    六、游戏作文:

    1、请同桌之间互相对看,然后看谁能把对方逗笑,先笑的那一方就输了

    2、完了请同学上台表演,看能不能把同学逗笑

    3、请学生把刚才同学的表演写在纸上

    七、课后作业:

    1、观察身边不同年龄、性别、职业、身份、性格的人,注意他们在不同心情下的外貌特征,选择一个最有特点的写一篇人物外貌日记。

    2、课外阅读,摘抄描写眼神的句子,想想作者在人物眼神描写上的不同特色,并用一两句话写出你的阅读体会

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