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    向往奥运:向往奥运阅读答案

    时间:2019-05-27 06:50:36来源:素素范文网 本文已影响

    向往奥运

    教案示例

    第一课时

    教学目标 :

    1.学会九个生字。能正确读写下列词语:举办权、嘹亮、进发、魅力、拆除、申请、水花四溅、流光溢彩、星光灿烂、等量齐观。

    2.初读课文,质疑问难。

    教学过程 :

    一、揭示课题

    同学们,你们是否还记得2001年7月13日这个特殊的日子?当得知中国北京获得了2008年奥运会举办权的那一刻,你的心情是怎样的?

    是啊,一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。今天就让我们一同体会一下一个体育记者的这种感受吧!

    二、初读课文,整体感知

    (一)学习生字新词

    1.读准生字并组词。

    2.说说书写时应该注意的地方。

    3.辨析形近字

    溅( ) 魅( ) 萍( ) 滨( ) 拆( )

    贱( ) 魁( ) 评( ) 缤( ) 折( )

    申( ) 嘹( ) 缭( ) 燎( ) 镣( )

    审( ) 潦( ) 撩( ) 僚( ) 瞭( )

    (二)初读课文,了解大意,质疑问难。

    1.默读课文,看看作者是怎样表达自己的感受的。

    2.读读你最喜欢的句子或段落,说说为什么喜欢。

    3.把自己认为含义深刻的句子画下来。

    4.说说自己阅读中存在什么问题。

    5.小组交流学习成果。带有共性的疑难问题,要求小组长作记录。

    三、布置作业

    1.抄写生字新词。

    2.有感情地朗读课文。

    第二课时

    教学目标 :

    1.理解课文内容,感悟我国申奥成功的重大意义。

    2.正确、流利、有感情地朗读课文。

    教学过程 :

    -、质疑

    投影出示上节课归纳的疑难问题。

    二、抓住重点学习

    引导学生抓住自己认为含义深刻的句子来体会作者的感受。(放手让学生自读自悟、小组合作交流,教师适时给予帮助点拨)

    1.对巴塞罗那奥运会的爱慕与留恋。

    (1)一个国家、一座城市能够举办一次奥运会,会使得这个国家、这座城市和这里的人民变得多么美好。

    (2)体育不仅仅是体育,它以自身特殊的魅力,影响着一切。

    (3)我怀念采访他们的那些日子,他们让我感到了青春,感到了力量,感到了友谊,感到了和平。

    (4)站在那里,我就在想,快了,快到了我们国家也能够承办这样一次美好奥运会的时候了。

    2.对奥运精神实质的赞美。

    (1)竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争,一种理想。

    (2)在那一刻,体育所迸发的奥林匹克精神确实超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友谊、进步和发展。

    3.对2008年北京奥运的向往。

    (1)如今,好梦成真,我真的很高兴很激动。

    (2)一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。

    (3)我渴望能够有机会采访我们自己的国家举办的奥运会,那将是一次更加难忘而美好的经历。

    (4)这一天终于到来了。

    三、指导感情朗读课文

    自由读、指读、齐读。

    四、总结、拓展

    1.学习表达。

    作者在表达自己内心的这种感受时,除了直接抒发内心的感受外,还穿插了许多美好的回忆,使人感到作者的感受是真实的,是发自内心的。同时也使文章的主题更加鲜明。

    2.交流:你爱好体育吗?喜欢哪些奥运明星?

    3.角色体验。

    当一回小记者,去采访自己喜欢的一位奥运明星,与他(她)畅谈2008年奥运会。想一想你准备跟他(她)谈些什么?

    组内轮换当小记者,找一两组上台表演。

    五、布置作业

    1.选择自己喜欢的语句,读一读,抄下来。

    2.收集有关奥运会的趣闻和北京市筹办2008年奥运会的资料

    3.以“北京奥运”为主题办一张手抄报。

    附:板书设计

    教案点评:

    教学中指导学生围绕“”这一主题认真阅读课文,抓住自己认为含义深刻的句子,结合上下文深入理解。通过小组合作交流,教师相机点拨、引导,来体会作者是怎样表达自己的感受的。教师设计了这样的活动:指导感情朗读;适当点拨、引导,帮助学生理解含义深刻的句子;学习作者表达内心感受的方法。要求学生积极参与三个活动:课前搜集查阅有关奥运会的资料;课上自主探究,小组交流,理解含义深刻的句子;当小记者,做一次采访。

    探究活动

    1.收集有关奥运会的知识、趣闻和北京申办、筹办2008年奥运会的资料,办一期手抄报。

    2.展开“我为2008年奥运会做些什么”的讨论,然后开展一次实践活动。

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