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    [《司马光》教学一] 司马光砸缸教学设计

    时间:2019-06-15 03:38:10来源:素素范文网 本文已影响

    第一课时

    教学目的:

    1、初读课文,整体感知。学习生字。

    2、学习课文第1自然段。指导学习两个生字。

    教学过程:

    一、谈话导入

    小朋友,听说过司马光的故事吗?司马光小时候很聪明,有一次司马光和小伙伴在花园里玩,一个小朋友不小心掉进了大水缸里,司马光举石砸缸救出了小伙伴。你们想读这个故事吗?

    板书课题、齐读课题。注意读准“司、光”。

    二、整体感知

    1、放课文录音。学生看课文中的字。

    2、自由练习读,标出自然段,把觉得难读的字画出来。

    3、学生质疑。

    4、初识生字。

    三、再读课文。

    1、自由练读,比一比哪些同学能把课文通顺,读流利。

    2、指名读,评议中多功能指出学生的优点。,再评不足。

    3、全班齐读。

    四、认记生字

    1、抽生字卡开火车认读。

    2、交流。

    五、学习第1自然段。

    1、出示多媒体课件:小朋友掉进水缸前的情景。

    2、观察画面,想一想:花园里除了几个小朋友在玩,还有些什么?

    3、课文是怎么写的呢?画的旁边出示名子:花园里有假山,假山下有一只大水缸,缸里装满了水。

    4、自由读读这一句,试试能不能背下来。

    5、指名朗读第1自然段。

    6、学生评读。

    六、教师范写。学生练习写,教师巡回检查,纠正写字姿势。

    七、教学后记:学生会将园和圆混淆。

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