• 工作范文
  • 党团范文
  • 合同范文
  • 报告范文
  • 演讲范文
  • 心得体会
  • 条据书信
  • 论文范文
  • 口号标语
  • 节日庆典
  • 自我鉴定
  • 学生评语
  • 当前位置: 素素范文网 > 口号标语 > 正文

    云雀的心愿第一课时【《兰兰过桥》第一课时】

    时间:2019-06-15 03:43:18来源:素素范文网 本文已影响

    一、设计说明

    本教学设计遵循陶行知先生倡导的“六大解放”的教育思想,以读为主线,由“初读”到“细读”到“精读”,由浅入深,循序渐进,让学生在朗读、表达中感悟语言、学习语言、积累语言。在教学方法上,试图采用“扶”与“放”相结合,再辅以多媒体课件演示的方式,让学生自主读,鼓励学生主动提出问题,并自主、合作地探究问题、解决问题。让学生在开放而有活力的课堂氛围里始终处于积级主动的学习状态。通过“求异、创新”及“课外练习”收集有关桥的图片、文字,举办拓展活动——展览,培养了学生的创新精神和获取信息的能力。

    二、教学设计

    (一)创设请境,导入新课

    1?导入。同学们,你们见过的桥是什么样子的?动笔画一画好吗?

    投影仪演示学生画的桥:说一说,议一议。

    2?过渡:从古到今,桥在人们的生活中发挥着巨大的作用。当然,随着科学技术的发展,桥也在不断地变化着。

    (多媒体课件演示桥的发展:木桥—石桥—公路桥—公路、铁路两用桥—立交桥。)

    3?揭示课题,读题。(看教师写课题,注意“桥”字的规范写法。)

    (二)初读课文,整体感知

    1?按要求读课文。

    ①借助拼音,自读课文2—3遍。

    ②用“○”圈出本课中需掌握的字,用“—”标出本课需认识的字,注意这些字的读音。

    ③思考:爷爷带兰兰过了几座桥?看图,用自己的话说说它们的样子。

    2?检查识字和读书自学情况。

    (三)再读课文,理解内容

    1?学习课文1—4自然段。

    ①齐读课文1—4自然段。

    ②看图体会,分组讨论。

    这座桥叫什么桥?它架在什么地方?是用什么材料造的?在桥上可以看见什么?

    ③小结:多奇妙呀!桥居然架在水中。让我们也来体验一下吧!

    (多媒体课件演示:遇河—进桥洞——桥中观看游鱼、行船。)

    2?学习课文5—7自然段。

    ①自由读课文5—7自然段。

    ②引发质疑:你能从课文这几段中知道些什么?

    (明确:桥的材料,使用方法、特点。)

    ③小组合作讨论、解答疑难问题。交流学习体会。

    ④讨论:这座桥与我们平时玩的什么东西很相似?你能给它起个更贴切的名字吗?用自己的话说一说桥的使用过程。

    ⑤小结:多有趣的桥呀!我们再来看一看它是怎么变化的吧!

    (多媒体课件演示:遇小河——给管子打气——过桥——放气、叠收)

    3?学习课文第8自然段。

    齐读。理解词语:“变魔术”“专家”。

    (四)再读课文,求异创新

    1?齐读全文,讨论:兰兰的爸爸为什么能成为桥梁专家?

    2?小结:兰兰的爷爷就是因为有了坚实的专业基础知识,再加上他多动脑、勤思考,成为了著名的桥梁专家。生活中我们还需要什么样的桥?

    (五)课外练习,拓展思维

    1?收集一些关于桥的文字与图片,办一个“桥的演变”的展览。

    2?设计一个新颖而又实用的桥,画在纸上。

    • 云雀的心愿第一课时【《兰兰过桥》第一课时】 相关文章: