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    片断女装官方旗舰店【《两只鸟蛋》片断赏析】

    时间:2019-06-15 03:39:16来源:素素范文网 本文已影响

    人教版实验教材小学语文第二册《两只鸟蛋》的教学片段如下:

    师:你最喜欢这首诗的哪个小节呢?请听录音。(生听录音,体会)

    师:现在,请你们用自己喜欢的方式把自己喜欢的部分读给伙伴听,好吗?

    (学生找自己的伙伴自由练习朗读,有的读一节,有的读全诗)

    生:我最喜欢第一节。(读)

    师:他读得怎么样?

    生:他读得很流利。

    生:他应该把“凉凉的”读得轻点儿。

    生:不,我觉得要读重点儿。

    师:那就按自己的想法再读一读。

    (两人分别读这句)

    师:你们还想评一评吗?

    生:他没有把“真好玩”感觉读出来。

    师:你们听得很仔细。谁能再有感情地读第一节2

    (一生有感情地读,得到好评)

    师:还有哪些小朋友喜欢第一节?我们站起来有感情地读一读,好吗?

    (学生有感情地读)

    师:你们读得真不错,想不想说些什么?

    生:我觉得鸟蛋小小的,拿在手里很好玩,我也想玩。

    生:鸟蛋拿在手里凉凉的,很有趣。

    师:读一读这两个短语(出示卡片:鸟蛋凉凉的鸟蛋小小的)(生读)

    生:看看鸟蛋,你能不能照卡片上的形式再说一说鸟蛋呢?(课件显示各种鸟蛋)

    生:鸟蛋圆圆的。

    生:鸟蛋滑滑的。

    师:说得好。你能调换顺序说一说吗?

    (课件演示交换的短语:小小的鸟蛋)

    生:凉凉的鸟蛋。

    生:滑滑的鸟蛋。

    生:圆圆的鸟蛋。

    师:小朋友们真会动脑筋!看,老师这儿有什么?

    (拿出一个苹果)你们想说点什么吗?

    生:红红的苹果。

    生:苹果圆圆的。

    生:大大的苹果。

    生:苹果甜甜的。

    师:说得真好。看看教室里,想想家里,你能不能照样子说一说周围的事物呢?

    生:方方的桌子。

    生:铅笔细细的。

    生:红红的国旗。

    生:我家里有大大的电视机。

    生:我有圆圆的皮球。生:学校里有高高的旗杆。

    师:你们的积极性真高,真会观察事物。现在开展四人学习小组比赛,看谁说得多,说得好,行吗?(学生分组练习)

    师:下面请小组说得最好的小朋友来说一说。

    生:学校门前有一条长长的小路。

    生:花坛里的花红红的,美丽极了。

    生:我们学校有高高的楼房,可气派了。

    生:我妈妈的头发卷卷的,真漂亮!……

    [评析]

    教学中,学生通过听录音整体感知到这首儿童叙事诗的韵律美,激发出阅读兴趣。教者大胆放手,把阅读自主权交给学生,让其自由选择喜爱的部分反复阅读,使学生不受束缚,主动地去体会诗歌的节奏美,悟出诗歌意境美。朗读指导应充分尊重学生自己的体验。老师不经意的提问,引发了学生想说、愿说、想读的愿望。在学生的感悟过程中,教者抓住机会进行词语积累的训练,通过观察图画仿说、变换顺序说来了解这类词的特点,引导联系周围事物进行说词扩展练习。又通过比赛形式引发学生兴趣,鼓励学生由练习说词到练习说句,从而达到开发语文课堂资源,积累词语的目的。

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