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    上班两天就想辞职_手术后两天就上班!10年,她把60余名学生送上清华、北大!

    时间:2019-09-04 08:02:03来源:素素范文网 本文已影响
    数字是个枯燥的东西,但是在她身上这些数字却闪闪发光。

    宫福婧是一名班主任兼数学老师,她在大连市育明高中所带的四届高中生中,把60多人送进清华、北大,另有近30人进入港大、麻省理工大学、斯坦福等世界名校,先后有56人在省级国家级奥林匹克竞赛中获奖。目前,她所带的高二十一班,有6人已签约清华、北大……不得不说这一串数字是惊人的,甚至令人觉得不可思议。

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    通过学生作业

    寻找每个学生存在的问题

    “能上清华,能进北大等名校,不是简单的刷刷卷子就能进去的,必须根据每个学生不同特点去激发他们的潜能。” 宫福婧的总结,教学不能千篇一律,必须要动脑筋,用心去研究每一位同学,帮助他们更上一层楼。

    宫福婧从不在班级里设“眼线”,让某个同学时刻埋伏盯着班级情况向她汇报,她说特别不喜欢这么做,必须给学生自由生长的空间,对于学生的情况应由自己细心去观察。为了查找每个同学在学习上的薄弱点,宫福婧把突破口放在判作业上。“学生答的每套卷子,做过的每一项作业都是他们能力和弱点的展示,我对待作业非常重视,通过作业查找问题,有针对性对症辅导,同时也自我反省教学中出现的漏洞。” 宫福婧说,比如她发现有个学生经常在圆锥曲线计算问题上出错,她就专门针对这个问题对学生进行训练。

    除了数学,别的科目她也管,班里有个学生数理化成绩很好,但是英语却瘸腿,于是她专门看着这个学生学英语,让这位同学买一套英语卷子,每天做一张,判完卷子再让学生讲给她听,没多久这个学生英语成绩奇迹般的提高了,班级其他学生立刻效仿,“抓典型,打造样板,带动群体。”这也是她的一个战略。

    在宫福婧的课堂,学生互相出题互相探讨成了这个班级一道最亮丽的风景。从她的课堂中走出的学生,不仅明确解题方法,更能够潜移默化,养成独立思考的习惯、勇于探索的学习技能。

    学生抑郁需要吃药

    她亲自试吃

    “宫老师这个人有时很认真,学生偷偷玩游戏她批评起来绝不留情,同学有谈恋爱的她制止绝不手软,但是她又特别感性,对学生的爱绝对是发自内心,用情至深,很多学生都称她是宫妈妈,我觉得在很多事上她做到了,不是妈妈胜似妈妈。”育明高中校长李振泉这样评价宫福婧。

    在一次班级联欢会后,班级聚餐吃披萨,有位女同学小可(化名)吃着吃着却哭了起来,哭得泪流满面,同学们都纳闷她这是怎么了,后来她说:“我想起了宫老师带我吃披萨的情景,那是我第一次吃披萨。”小可当着全班同学的面边哭边大声对宫福婧说:“老师,我长大了一定也请你吃披萨。”

    宫福婧的眼睛也湿润了,这个学生她倾注了很多心血,很欣慰她一直没从这个集体掉队。原来,小可的母亲去世,她情绪受到很大影响,有一次还离家出走,幸好被宫福婧找回。小可把宫老师当做妈妈一样依赖,有什么事都只愿意对她说,宫老师对她也是像女儿一样,每到换季就给她买衣服。就连他爸爸再婚,她第一次与继母见面也是宫福婧带着她一起去的,缓解生分,给孩子温暖。

    宫福婧的主要工作是教学,但是她对学生的身心成长却特别关心,也很细心。班级有个抑郁同学需要加药,宫老师查了一下这个药的副作用是嗜睡,她就试着吃了半片,结果“吃了半片药后,第二天我醒着却感觉跟梦游了一样,看人看事大脑几乎不转个,整个人浑浑噩噩的。” 用了两天时间宫福婧才从药劲儿里缓过来,她马上找医生谈,反对一次给孩子吃半片药,这样孩子就完了,学业也毁了,建议先给孩子吃四分之一片,然后慢慢减量到八分之一片。在她的细心照顾,耐心开导下,那名同学没有因病耽误学业,反而取得非常好的成绩。

    宫福婧说,多年来,她为了应对个别学生心理问题,自己认真研究了很多心理学类的书籍,包括治疗吃的药物都进行了仔细研究。

    不是学生离不开我

    是我离不开教学工作

    这个暑假,赵晨(化名)从北京回到大连撇开父母单独找宫福婧一起吃饭聊天,尽管他今年已经四十多岁,也已经毕业多年,但是每次回大连他都要专程找宫福婧跟她聊自己的工作,自己人生上的困惑,聊对未来的一些想法。“她还是我的老师,不仅仅是高中时的老师,而是我一生的人生导师,跟老师聊聊人生,虽然有时候我说的社会上的事老师并不懂,但是她会告诉我,无论做什么事只要‘坚守初心,坚持原则’就没有问题,老师的话总是能让我有拨开迷雾的感觉,始终不会迷失方向。”

    “有时候我也问我自己,能不能离开孩子们?能不能离开一线教学工作,我的回答是‘离不开’,我总结自己如果是生活中遇到什么难事,最能排解我困难的唯有教学工作。” 宫福婧热爱教学,喜欢讲课,那是一种灵魂融入生命的热爱。

    “作为老师不仅仅是提高孩子们分数就完成了任务,我认为老师的任务是教会他们热爱科学,让他们发自内心的产生一种学习的驱动力,让他们成为一个有责任心,有正能量的人。”在教学生涯中,宫福婧一直把培养学生的家国情怀作为工作的主旋律,她说爱国主义精神的培养是一切思想道德的前提,作为一名班主任老师,必须帮助学生构建自己正确的价值世界,砥砺家国情怀,激发他们的使命担当,守护他们走上学习与品质的高峰,成为国家的栋梁之才。

    对话:

    桃李满天下她要的回报是“做有用的人”

    记者:宫老师听说你今年做乳腺手术后,医生让休息一个月,你仅休息两天就上班了?

    宫福婧:我放不下学生们,不想因为我身体原因耽误他们学习,当时手术后我右手不能写字,我就用左手写字,我爱人不让我去上课,但是他上班后我就偷偷从家溜出去上学校,欣慰的是那个阶段孩子们的成绩突飞猛进。

    记者:你觉得作为班主任应该具备什么?

    宫福婧:我觉得一定要用心。每一个个体都是不同的不能千篇一律的对待,作为老师,要用心体会每一个学生的成长烦恼,用思考找到最合适的方法与他们一同迈过坎坷,经历每一次成长与蜕变。

    记者:你对班级管理最多的是什么?

    宫福婧:班级的事物大多放手去给学生自己完成,我不会过多的干涉,只是默默的支持,在学生们需要我的时候给予他们最大的帮助,这种适当的放手,给了学生足够成长的空间。

    记者:听说有的学生还住过你家里?

    宫福婧:是的,有一年高三,一名同学说回家看见父母感觉压力大,恳求住在我家里,我说那就来吧,住吧,一住就是一个月。后来也有学生因为生病住过我家,当时他得了水痘家里没人照顾,我把他带到家里住方便照顾,那时我儿子上初中,也被传染了,但是我不后悔,因为学生提出这样的请求是因为相信老师。

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    辽沈晚报社

    2019年8月29日

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    来源:辽沈晚报(lswbwx)、聊沈客户端记者刘冬梅 学校供图

    编辑:韩涛

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