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    鸟语第二课时教学设计_《十六年前的回忆》参考教案(第二课时),教案教学设计

    时间:2019-05-14 04:19:19来源:素素范文网 本文已影响



    第二课时



    一、教学目标

    (一)通过学习第一、二段,了解李大钊在被捕前、被捕中的事迹,体会李大钊的革命精神。

    (二)从一、二段中找出照应的句子体会这种写法的好处。

    (三)有感情地读一、二段课文。

    二、教学重点、难点

    1.找出前后照应的句子体会好处。

    2.通过重点句深入理解课文思想内容。

    三、教学过程

    (一)指导学生分段。

    1.默读课文思考:按事情的发展顺序给课文分成四段。

    被捕以前:(1~7自然段)

    被捕经过:(8~18自然段)

    在法庭上:(19~29自然段)

    被害以后:(30~33自然段)

    2.如果按时间分段,找出表示时间变化的词来。

    找出“那年春天”,“4月6日的早晨”,“十几天过去了”,“28日黄昏”等表示时间的词语。小结:段落的划分可以按事情的发展顺序分;可以找一些明显的表示时间变化的词语。分清段落后逐段学习。

    (二)学习第一段。

    1.让学生小声自读第一段。思考:从哪些词语和句子中知道出了什么事?边画边思考。

    学生自由读,边画边练说。



    “父亲每天夜里回来很晚。每天早晨,不知道他什么时候又出去了。”可以体会出李大钊每天起早贪黑、废寝忘食在外面为革命事业奔忙。

    “有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件”,“把书和有字的纸片投到火炉里去”。“埋头”指工作很专心,体会出李大钊在家里也在紧张的工作,看出局势越来越严重,怕党的机密文件落入敌人之手。表明他忠于党的事业。

    2.你还有哪些词语、句子不理解找出来。

    (1)“被难日”指什么意思?

    指李大钊被敌人杀害的日子。

    (2)为什么平时慈祥的父亲这一次却含糊地回答我的问题。

    作者奇怪地问父亲为什么把书和有字的纸片烧掉时,平时对儿女总是那样“慈祥”、“耐心”的李大钊,竟“含糊”地回答作者的问题,这件事突出地说明李大钊在这一阶段中工作紧张的程度,同时也怕泄露了党的机密。

    (3)工友阎振三的被捕为什么让我们替他着急呢?

    “阎振三”是我们党北方革命指挥机关的交通联络员。他的被捕,预示着敌人将疯狂地镇压革命,共产党人处境非常危险。

    3.读“父亲坚决地对母亲说”的话,这里写了几层意思?表现了李大钊什么精神?

    写了两层意思:

    (1)“我哪儿能离开呢?”这个反问句表示李大钊坚决不离开北京,不离开自己的工作岗位。表明他坚持到底,忠于党。

    (2)“知道现在是什么时候”,他明白自己的处境很危险,但他更知道这里的工作多么重要”。为了革命工作,他早已把个人的安危置之度外。表现了他高度的革命责任感,舍身为党的革命大无畏精神。

    (三)指导朗读。

    带着对李大钊的崇敬之情读第7自然段父亲的讲话。

    (四)学习第二段。

    1.“可怕的一天果然来了”指什么?指李大钊被捕的那天,4月6日清晨。

    (1)“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪,就向外走。”这句你读懂了什么?

    说明他对敌人早有准备,从容不迫。

    (2)用“”画出描写敌人的词句,再读一读你能体会出什么?

    “沉重的皮鞋声”和“粗暴的吼声”、“一拥而入”、“挤满”、“像一群魔鬼似的”、“每人拿着一支手枪,枪口对着父亲和我”。“满脸横肉”、“冷笑”、“搜了一遍”……可以体会出敌人的凶狠残暴,从反面衬托出李大钊沉着、机智、临危不惧的英雄形象,也反映出李大钊对敌人的极度的蔑视。

    2.带着对敌人的仇恨及对李大钊的临危不惧的敬佩感情读这一段。

    3.思考:这一段写敌人逮捕李大钊时,干嘛带来了工友阎振三呢?

    实际上敌人为了要从阎振三口中得到李大钊的情况。但是,敌人的打算落空了。阎振三同志身受酷刑,可是仍摇头表示不认识李大钊,说明共产党人忠于组织,不出卖同志。

    4.“阎振三”在这一段出现,与上一段有什么联系?找出有关句子读一读。

    工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察局里去了。

    5.打出两组句子分别让学生读。这叫什么句子呢?

    (这叫前后照应的句子。)

    6.反复读这两个句子。

    (1)工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。

    在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三。

    (2)体会前后照应的句子好处在哪?

    使文章结构严谨,使读者对内容不致产生无头绪之感。

    7.练习。

    读下面的句子,再从课文中找出和它照应的句子。

    (1)我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

    (后来听母亲说,军阀张作霖派人来检查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。)

    (2)“他们夺下了父亲的手枪。”

    (“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。”)


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