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    《我多想去看看》|课文《我多想去看看》

    时间:2019-06-15 03:41:06来源:素素范文网 本文已影响

    学习目标:

    1、认识13个生字,会写“广、升、足、走”4个字。认识两个部首“心、方”。

    2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

    3、理解课文内容,激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情。

    学习重点:

    识字、写字

    朗读感悟,激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情。

    课前准备:

    学生课前搜集有关北京的风光、名胜的图片。

    教师搜集网上有关北京的资料

    制作课件,升旗仪式的实况录像

    学习时间:

    两课时

    学习时间:

    第一课时

    一、看图导入新课,认识北京。

    1、出示课件,观察图一:

    谈话激趣:这是个住在大山里的孩子,和他的妈妈坐在院子里谈话。

    你知道妈妈手里拿的是什么?(天安门的图片)

    2、放大天安门的图片。

    请同学们展示课前搜集的有关北京的图片,读出图片上的字。

    简介北京

    鼓励学生说说看到图片后的想法。

    3、出示课题,齐读。

    二、初读课文,认识生字。

    1、请同学们借拼音自读课文,读准字音,不认识的字多读几遍。

    2、在文中标出生字,读给同桌听。

    3、出示课件,认读生字。

    4、谁能给这些生字组词?

    三、识记字型

    1、谁能说说我们学习了哪些识记字型的方法?(猜字谜、熟字加偏旁(部件)、熟字换偏旁(部件)、熟字去偏旁(部件)、分析结构)

    2、在学习小组内讨论:用什么方法可以记住这些字。

    3、检查自学情况:

    说说你用什么方法记住了哪个字?

    重点指导:

    猜字谜:一口咬掉牛尾巴。(告)

    想:拆成“木、目、心”来记忆,认识心字底。

    比较形近字:北——比走——足升——开

    四、朗读感悟,激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情。

    1、谁想将课文读给同学听?分节指名读课文。

    2、谁能说说他们读得怎么样?

    3、看图一,思考:妈妈对“我”说了什么?

    从书上找出有关句子读一读。

    范读,并刻意将“遥远”一词重读。

    请学生说说你听出了什么?

    播放升旗仪式的录像,观看升旗的场面。

    谈谈你看了升旗的场面有什么想法?理解“壮观”。

    范读,渲染壮观的气氛。

    谁能像老师这样读?

    4、听了妈妈的话,你有什么想法?你想说什么?

    一齐读读课文第二部分。谁最想去北京看看?最谁能读出期盼的语气?

    5、我们一齐把全文读一读吧。

    五、小结:

    今天,我们学习了第11课《我多想去看看》,知道了我们祖国的首都北京和天安门广场上的升旗仪式。许多同学对北京产生了很深的感情。都像文中的小朋友一样,很想去北京看看。课下,请同学们继续搜集有关北京的图片、资料。我们将召开一次“我爱北京”的主题班队会。

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