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    《美丽的小路》教学3:美丽的小路教学设计

    时间:2019-06-15 03:44:57来源:素素范文网 本文已影响

    一、激发兴趣、引入新课

    1.出示课件(一条长长的小路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石,两旁是鲜花和绿树)。

    同学们,你们看,这是一条什么样的小路呀?

    板书课题《美丽的小路》

    2.你们想知道在这条干净、美丽的小路上发生了什么事情吗?让我们一起翻开第11课,借助拼音读课文。边读边用笔圈出生字、标出自然段。

    二、初读课文,认识生字

    1.交流课文,互相检查字音,读不好的句子同学间要互相帮助,实在读不好的请老师帮助。

    2.反馈字音。

    (1)出示字卡,请学生认读,重点读准“脑、辆、净、积、鹿”。

    (2)以组为单位,开火车读,比赛哪组开得快。

    3.分析记忆生字。

    (1)以四人为一组交流记字。(拿出自制生字小卡片,小组互学、互考。)

    (2)学生自主选择喜欢的字,说出自己识记的方法。

    (3)老师对学生未提出的字进行引导、补充。

    4.巩固字音。

    (1)出示词卡,请学生读一读。

    鸭先生鹿先生慢慢地脑袋推车一辆干净

    (3)游戏“摘葡萄”,每颗葡萄后面藏着一个字宝宝,读出来葡萄就归你。

    三、指导书写汉字

    1.认读要写的字。

    2.学生观察字的结构位置,再指名说一说你有什么要提醒同学或是把字写漂亮的建议。

    3.教师范写,学生练写,重点指导“起”和“净”字。

    4.展示写字本,共同点评。

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