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    狡猾的狐狸在哪里教案 [狡猾的章鱼,教案教学设计]

    时间:2019-05-14 04:21:37来源:素素范文网 本文已影响



    3 狡猾的章鱼
    教学计划:
    一教学内容
    1.这篇阅读课文,是一篇说明文,介绍了章鱼的外形和生理特点,说明它保护自己的本领很大。
    全文共分成三段。第一段(第1节),介绍章鱼的外形。第二段(2--6节)详细介绍章鱼的生理特点,主要说明章鱼逃跑的本事难以置信。第三段(7--8节)说明章鱼警惕性很高,但也不是事事都很聪明。
    这篇文章的词语有一个特点。从课题开始,用了“狡猾”、“逃跑”、“溜之大吉”、“强盗行为”、“诡计多端”等不少贬义词,其实这些词在这里没有一点贬义的意思,是一种风趣的用法。
    2.课后练习设计了3题:
    1)按提示概括第二段(2--6节)大意。
    2)找句子回答问题。
    3)学习词语。

    二教学目标:
    1.学习课文,使学生了解章鱼的外形和生理特点,说明它保护自己的本领很大。
    2.能运用过渡段来概括段落大意。
    3.学会12个生字,能通过的方法理解“溜之大吉”、“诡计多端”、“坐以待毙”等词语的意思。

    三教学重点、难点
    1.重点:运用过渡段来概括段落大意。
    2.难点:章鱼的外形和生理特点与保护自己,寻觅食物的关系。

    四课时安排: 一课时



    五板书设计:

    3 狡猾的章鱼 (象乌贼,圆鼓鼓,八只细长腕手,
    (诡计多端) 软乎乎,滑溜溜)

    木箱中挤扁身体
    逃跑的本事 利用变色 狡猾得令人难以置信
    丢掉腕手
    吞食动物

    六教学过程:

    一揭示课题,初步了解课文内容。
    1.边看课文,边听录音。
    要求:(1)听清楚文中生字的读音;
    (2)课文主要讲了什么?
    2.读后回答,揭示课题: 3 狡猾的章鱼
    1)读准“狡猾”一词。
    2)狡猾-----诡计多端,不可信任。
    3)用自己的话说说课题的意思。
    3.读准本课其他生字的音。

    二带着课后练习1理清课文的顺序。
    1.小声读课文,思考:课文有几节?
    2.按练习1的提示,把全文分为三段。
    3.指名读课文。

    三阅读全文
    1.指名阅读课文第一段,思考:这一段主要写了什么内容?
    板书:象乌贼,圆鼓鼓,八只细长腕手,软乎乎,滑溜溜
    2.指名阅读课文第二节,这一节讲什么?
    板书:逃跑的本事
    3.默读下面几小节,思考:哪几节介绍章鱼逃跑的本事?它用了什么办法逃跑的?
    板书:木箱中挤扁身体
    逃跑的本事 利用变色
    丢掉腕手
    4.那第六节写什么? (吞食动物)
    5.课文3、4、5、6节都围绕哪一节的内容写的?
    6.介绍过渡段的作用。 (承上启下的作用)
    7.齐读2--6节,想一想,这一段主要写了什么?
    板书:令人难以置信
    8.谁能用“因为所以”句式来说说章鱼外形与生理特点和保护自己,寻觅食物有什么关系? (如:因为章鱼身体软乎乎,滑溜溜的,所以它利用腕手、挤扁身体从木箱中溜了出来。)
    9.默读7,8节,谁能用一句话分别概括出每一小节内容?
    10.用一句话概括第三段的段意。
    11.完成课后练习3。

    资料提供者:



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