• 工作范文
  • 党团范文
  • 合同范文
  • 报告范文
  • 演讲范文
  • 心得体会
  • 条据书信
  • 论文范文
  • 口号标语
  • 节日庆典
  • 自我鉴定
  • 学生评语
  • 当前位置: 素素范文网 > 演讲范文 > 正文

    【我的战友邱少云】我的战友邱少云教案

    时间:2019-05-27 06:50:12来源:素素范文网 本文已影响

    我的战友邱少云

    教学目标:

    1.认识“伪、歼”两个字。

    2.正确、流利、有感情地朗读课文。

    3.理解课文内容,体会作者的思想感情,感受邱少云自觉严格遵守纪律的伟大精神。

    教学重难点:

    学习重点词句,从周围环境及侧面描写体会人物的内心。

    教学过程:

    一、自学

    1.出示阅读提示,读一读,明确自学要求。

    2.按照“阅读提示”的要求和同学一起自学、交流。

    二、全班交流

    1.读课文,说说课文什么地方最令你感动?

    2.过渡:“我”做为邱少云的战友,亲眼目睹了这感人的一幕,当时“我”的心情怎样?课文哪一部分集中描写了“我”的心情?

    3.投影出示课文第七自然段。

    4.围绕这一自然段体会如下问题:

    (1)这怎么忍受得了呢?“这”指什么?(烈火烧身,联系前文具体说说当时的火势:看-听-闻;枯草-棉衣-身上-整个儿包住;火借风势,越烧越大。)

    (2)看到这些,你有什么想法?联系生活实际,说说如果是你,你会怎么做?

    (3)“我”担心什么?为什么会有这个担心?(结合前文重点理解当时潜伏的环境。)

    (4)“我”不敢朝他看,又忍不住不看,这是一种什么心情?你怎么理解“我”这种矛盾的心情?

    (5)“我”盼望出现什么奇迹?有没有办法使战友死里逃生?救战友真的那么难吗?但是为什么“我”和邱少云都没有这样做?

    (6)课文明明是在写邱少云,为什么把“我”的心理活动写得这么具体?

    (7)感情朗读第七自然段。

    5.邱少云是怎样做的?你怎么理解“千斤巨石”?

    过渡:由于邱少云在烈火中坚持纹丝不动,严格遵守了潜伏纪律,所以保证了战斗的胜利,战士们只用了20分钟就拔掉了“391”高地这颗毒牙。

    6.比较“才”字的不同意思,你在时间一长一短的比较中体会出什么?

    (1)烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。

    (2)看看时间,从发起冲锋到战斗结束,才20分钟。

    7.读课文最后一个自然段,说说“我”为什么忘不了这一天?仅仅是忘不了这一天吗?

    三、总结全文

    1.邱少云在烈火中牺牲了吗?不!他在烈火中得到了永生,他将永远活在我们的心中。同学们,在“391”高地夺下后不久,在那松柏苍翠,巨石林立的“391”高地,在那巍峨高耸坚硬的石壁上,赫然出现了一行金光闪闪的大字“为整体为胜利而自我牺牲的伟大战士邱少云同志永垂不朽!”(板书)这是邱少云的战友们在夺下“391”高地后不久,用烈士生前打通道使用过的铁锹和大铲亲手精心刻写的碑文。它将永远屹立在世界之间,永远闪烁着无产阶级国际主义的光辉。

    2.全班齐读碑文。

    附:板书设计

    教案点评:

    这篇课文是一篇革命回忆录,故事发生在朝鲜战场上。课文生动真实地再现了志愿军战士邱少云严守纪律,不怕牺牲的英雄形象,他的集体主义精神、爱国主义及国际共产主义精神永远值得我们学习。由于五年级曾经学过《再见了,亲人》,学生对故事发生的背景已经有所了解,又由于是略读课文,内容较容易读懂,所以教学中要放手让学生自己学习。先按照阅读提示的要求自学,然后围绕阅读提示和学生提出的问题组织讨论交流,最后引导学生抓住重点段落有感情地朗读,在反复诵读中理解人物的内心活动,体会课文的思想感情。