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    [黄山奇石教案] 黄山奇石优秀教案

    时间:2019-05-27 06:49:39来源:素素范文网 本文已影响

    黄山奇石教案

    2、黄山奇石

    教学要求:

    1、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。

    2、通过看图、学文,运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情。

    3、结合观察图画,在读中理解语言文字,培养观察和想象能力。

    4、朗读课文,并选两段背诵。

    教学重点、难点:

    重点:在读中真切体会黄山石的奇特,有趣。

    难点:如何发挥学生主动性,引导学生在自读中自悟。

    教学方法:

    以读为主,读中悟情。

    教学时间: 3课时

    教学过程 :

    第一课时

    一、激情导入 :

    同学们,大家去过黄山吗?黄山之美,堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟,庐山之飞瀑,衡山之烟云,峨眉之清凉,因而又有“天下第一奇山”之称。其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”。今天,老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一,板书:黄山奇石。请齐读一遍课题。

    二、观察图画,初读课文,标出生字和自然段。

    三、小组讨论,学习生字。

    方法:四人为一小组,先读准字音,易错的字音相互提醒;再分析字形,易写错的字找出来,一齐学习。找出最巧妙的识记方法。

    四、汇报学习情况。

    请一组同学汇报,汇报后,重点指导以下字形。

    区:共4画,笔顺是:区。

    滚:右边中间部分是“公”,不是“合”。

    著:要和“着”区别字形。

    状:要和“壮”区分形、义。

    五、理解词义。

    1.观察图画、理解词义。

    2.哪些词义不懂提出来,同学一齐解决。

    重点理解:

    闻名:有名。“闻名中外”,就是在中国和外国都很有名。

    尤其:表示更进一步。

    秀丽:清秀美丽。

    神奇:非常奇妙。

    陡峭:山势坡度很大,好像直上直下似的。

    翻滚:多指水、云等上下滚动。

    六、指导书写。

    翻:左右结构,“番”写在竖中线以左,“羽”写在竖中线右边。左高右低。

    滚:左右结构,左小右大,“”在横中线以上。

    省:上下结构,“少”在横中线以上,“目”在横中线稍靠上起笔。

    其:上横短,下横长。里面第二横在横中线上,避免“其”写得下坠。

    七、接读课文,生评价。

    八、师范读课文,生边听边想象画面。

    九、学习第一自然段。读中了解“秀丽神奇、闻名中外、尤其”等词语意思。配乐读出情。

    十、作业 。

    1.熟读课文。

    2.写生字词。

    3.搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。

    第二课时

    一、导课:

    同学们,上节课我们读了课文,记住了生字的字音,了解了黄山上有哪些奇石,并且还学习了课文的第一自然段。这节课我们继续欣赏这一课,请大家齐读课题。

    二、新授:

    1、通过上节课的学习,你觉得黄山石怎么样?生答。

    老师用“奇特、有趣”两个词来概括大家的发言,好不好?(板书:奇特、有趣)

    2、那么你觉得哪块黄山石最奇特、最有趣呢?请同学们结合课文插图,读读课文,看看你最喜欢哪块奇石,边读边把描写它奇特、有趣的地方画下来。当然,在读的过程中,如果有不理解的词语,就把它标出来,待会儿一起解决,好吗?

    3、生画。然后问:你有哪些词不理解?请提出来!

    4、下面谁愿意把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听?介绍的方式有很多种。如果你愿意结合刚才画的词句给大家讲出它的奇特有趣,就讲;如果你愿意读,就有感情地读一读;如果你能通过动作把石头奇特的样子表演出来,你就表演给大家看;如果你能在短时间内画图表示出它的奇特,你就画。下面自己抓紧想一想,小组可以讨论讨论。

    5、下面谁先来介绍?(顺序依学生回答的为准。)

    (1)仙桃石:生说自己的理解。谁愿意来读读?(一生读)老师把其中一个句子改写成这样,你看看哪句好?为什么?(这说明作者用词非常准确。)好,谁还想来读读?别看就一句话,想读好也不太容易。谁再试试?(生读)还是让我们大家一起来读读这句话吧!

    (2)猴子观海:生用自己的方式表达他们的理解。下面,谁能再来有感情地读一读,读出你的喜爱之情?(一生读)谁认为自己能比他读得还好,读得更有趣?试一试(一生读)老师帮你一把,给你配上音乐来读,一定会更棒,谁想来试试?(一生读)齐读。试背一遍。

    (3)仙人指路:生说。多么奇特、有趣呀!谁能读好?试一试!找个同学比一比。配乐读。试背一遍。

    (4)金鸡叫天都:生说。课文没有插图,谁能想象出他的样子?它好象在对天都峰说什么呢?谁能把它的奇特有趣读出来?找生读。配乐读。齐读一遍。

    6、课文是不是就写了这几块奇石?在哪一自然段还写了?找生读最后一段.

    7、又写了什么奇石?想象一下“天狗望月”、“狮子抢球”“仙女弹琴”它们是什么样的?

    8、你们的想象力可真丰富,黄山上的石头可真奇特有趣呀!并且还有许多石头等着咱们去给它起名字呢!现在,你心里在想什么?

    9、请你们带着对黄山的喜爱之情再来有感情地读一遍课文。

    10、下面用你喜欢的方式选两段你认为最好的课文背诵一下。

    11、检查背诵。

    12、同学们,黄山石奇特、有趣,黄山更美!其实,祖国大地上还有许多这么著名的风景区,课后同学们可以读读有关的课外书。

    第三课时

    一、教学目标

    (一)朗读课文,并选两段背诵。

    (二)完成课后练习。

    二、教学重点、难点

    指导背诵。

    三、教学过程

    一、读本课生词并听写。

    岩石 怪石 巨石 仙人 仙桃

    闻名 著名 名字 风景区

    二、指导背诵。

    1.你喜欢哪段读哪段,要读出语气来。

    2.指名有语气地读全文。

    3.把你喜欢的选两段试背下来。

    4.接龙背,齐背。

    三、巩固练习。

    1.比一比,组成词语。

    2.写出黄山奇石的名字。

    ________ ________ ________

    ________ ________ ________

    3.填空,再读句子,注意读出句中的停顿。

    (1)闻名中外的( )在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,( )是那些怪石,有趣极了。

    (2)在一座陡峭的山峰上,有一只猴子( )地蹲在山头,望着( )的云海。

    (3)那些叫不出名字的( )的岩石,正等你去给它们起名字呢!

    板书:

    猴子观海 一动不动 望 翻滚

    仙人指路 伸着手臂 巨石

    黄山奇石 仙桃石 像大桃子

    金鸡叫天都 金光闪闪

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